O Poder da Interpretação

LER É ESSENCIAL, MAS INTERPRETAR É PRIMORDIAL, PARA QUE POSSA SER BEM SUCEDIDO NA RELEITURA.

                          AUTORRETRATO
     Sou o fantasma de um rei
     Que sem cessar percorre
     As salas de um palácio abandonado...
     Minha história não sei...
     Longe de mim, fumo de eu pensá-la, morre
     A ideia de que teve algum passado...

     Eu não sei o que sou
     Não sei se sou o sonho
     Que alguém do outro mundo esteja tendo...
      Creio talvez que estou
      Sendo um perfil causal de rei tristonho
      Duma história que um deus está relendo...

     Veja o que tem por trás do poema de Fernando Pessoa

      Exercite a sua releitura (a capacidade de ler entre linhas,ou seja, buscar o sentido figurado do poema)

                                              Mar português
                     Ó mar salgado, quanto do teu sal
                      São lágrimas de Portugal!
                      Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
                      Quantos filhos em vão rezaram!
                      Quantas noivas ficaram por casar
                       Para que fosse nosso, ó mar!

                       Valeu a pena? Tudo vale a pena
                        Se a alma não é pequena.
                        Quem quer passar além do Bojador
                         Tem que passar além da dor.
                          Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
                          Mas nele é que espelhou o céu.

Pessoa, Fernando. Mensagem.Intr.notas explicativas e bibliog.de Carlos Felipe Moisés. São Paulo, Difel, 1986.p.53.

Gabarito Comentado

CONFIRA MAIS UM GABARITO COMENTADO.

TESTE DE QUESTÕES RETIRADAS DE PROVAS RECENTES (FCC, CESPE, FUMARC, FUNDEP, ETC)

01.”Bibliotecas. Vistas de dentro de grandes monumentos, elas parecem indestrutíveis.Mas, de fato, a história mostra que bibliotecas estão sempre sendo destruídas e cada vez que uma biblioteca vem abaixo muito da civilização desaba com ela”; a expressão DE FATO tem o valor de:

GABARITO CORRETO DA QUESTÃO Nº1- LETRA OFICIAL B.

Comentário da resposta- A expressão “De Fato” possui valor de retificação de algo anterior, isto é, inicia uma correção do que foi dito: O fato de parecerem indestrutíveis, caso sejam vistas de dentro, é desmentido em seguida: a história mostra que bibliotecas estão sempre sendo destruídas e cada vez que uma biblioteca vem abaixo muito da civilização desaba com ela.

2) É um animal voraz, isto é, comilão....; o emprego de isto é nesse segmento do texto mostra que:

GABARITO CORRETO DA QUESTÃO Nº2- RESPOSTA LETRA C.

Justificativa da resposta- A expressão “isto é” visa a ratificar (esclarecer) o enunciado anterior.

Comentário das alternativas a,b,d,e referentes a questão número 2 ainda.

Letra A- Item está incorreto porque os termos “voraz” e “comilão” têm o mesmo significado.

Letra B,E- Alternativas descabidas.

Letra D- Item está incorreto porque o termo “comilão” é mais frequente do que “voraz”.

3)”....a fazenda dormia num silêncio recluso, a casa estava de luto...”. A figura de linguagem empregada pelo autor neste trecho é:

GABARITO CORRETO DA QUESTÃO Nº3- LETRA OFICIAL B.

JUSTIFICATIVA DA ASSERTIVA B- metonímia: Já li Fernando Pessoa/ Substituiu-se a obra pelo autor.

 

Leia o poema:

“Ó minha amada

  Que os olhos teus

   São cais noturnos

  Cheios de adeus

  São docas mansas

 Trilhando luzes

 Que brilham longe

 Longe nos breus

 Ó minha amada

 Que olhos os teus

Quanto mistério

Nos olhos teus

Quantos saveiros

Quantos navios

Quantos naufrágios

Nos olhos teus....”

GABARITO CORRETO REFERENTE A QUESTÃO DO POEMA- LETRA A

COMENTÁRIO DA ASSERTIVA A.

Primeiro caso; Primeiro caso: apostrofe (= invocação, chamamento)- o emissor dirige-se diretamente à amada.

Segundo caso: metáfora (comparação subjetiva entre dois termos sem o uso de conectivo)- Em “Que os olhos teus/ São caís noturnos”, o emissor compara, sem usar conectivos, os olhos da amada com os caís noturnos.

Terceiro caso: prosopopeia ( atribuição de características humanas a seres inanimados ou a animais)- Em “São docas mansas”, o adjetivo “mansas” expressa uma característica humana.

Quarto caso: anáfora (repetição de uma ou mais palavras no início de versos ou de frases)-(“Quanto saveiros /Quantos navios/ Quantos naufrágios”).

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Simuladão do Mês

APROVEITE O SIMULADÃO DO MÊS.

TESTE DE QUESTÕES RETIRADAS DE PROVAS RECENTES 

 01) " Bibliotecas. Vistas de dentro de grandes monumentos, elas parecem indestrutíveis. Mas, de fato, a história mostra que bibliotecas estão sempre sendo destruídas e cada vez que uma biblioteca vem abaixo muito da civilização desaba com ela"; a expressão DE FATO tem o valor de:

 A) Confirmação do que foi dito antes;

 B) Retificação de algo anterior;

 C) Explicação de algo já expresso;

 D) Ênfase a algo que vai ser dito;

 E) Conclusão de uma anterior.

 02) É um animal voraz, isto é, comilão....; o emprego de isto é nesse segmento do texto mostra que:

 A) voraz e comilão são palavras de significados diferentes;

 B) O autor empregou erradamente a palavra voraz;

 C) O autor quer explicar melhor o significado de voraz;

 D) Comilão é vocábulo mais raro do que voraz;

 E) O autor não está interessado em que o leitor entenda o que escreve.

 03) "a fazenda dormia num silêncio recluso, a casa estava de luto......" A figura de linguagem é empregada pelo autor neste trecho é:

 A) A metonímia;

 B) A antítese;

 C) A hipérbole;

 D) A metáfora;

 E) A prosopopeia ou a personificação.

 04) Texto para a questão 04.

 Leia o poema

 " Ó minha amada

 Que os olhos teus

 São cais noturnos

 Cheios de adeus

 São docas mansas

 Trilhando luzes

 Que brilham longe

 Longe nos breus...

 Ó minha amada

 Que olhos os teus

 Quanto mistério

 Nos olhos teus

 Quantos saveiros

 Quantos navios

 Quantos naufrágios

 Nos olhos teus..."

 Poema dos olhos da Amada, Vinícius de Morais 

 04) A invocação da amada (v.1), a associação dos olhos com o cais (v.2 e 3), a qualidade atribuída às docas (v.5) e a repetição do vocábulo "quantos" (v.13, 14, 15) compõe respectivamente as seguintes figuras de linguagem:

 A) apóstrofe; metáfora, prosopopeia; anáfora;

 B) paradoxo; catacrese; metonímia; polissíndeto;

 C) eufemismo; metáfora; personificação; aliteração;

 D) apóstrofe; comparação; personificação; pleonasmo;

 E) aliteração; hipérbole; prosopopeia; anáfora;

 EXERCITE SEU PODER DE INTERPRETAÇÃO NO CURSO JULIANA GOUVÊA, INTERPRETAR É ESSENCIAL PARA O CANDIDATO OBTER SUCESSO NA SUA PONTUAÇÃO.

Gabarito Comentado

A IMPORTÂNCIA DO GABARITO COMENTADO NÃO É SÓ  AUXILIAR OS SEUS ESTUDOS, MAS ORIENTA-LOS EM RELAÇÃO AOS CONTEÚDOS MAIS COBRADOS. 

           GABARITO COMENTADO DAS QUESTÕES.

    

           QUESTÃO 01.

   

          01. Após a leitura do texto, conclui-se que em relação ao futebol, o autor: 

          Gabarito correto que corresponde a essa questão- letra A- SE CONSIDERA UM "IDIOTA"NO SENTIDO ORIGINAL DA PALAVRA.

         JUSTIFICATIVA DA MARCAÇÃO DA ALTERNATIVA A.

          A conclusão está presente no primeiro parágrafo  sendo um texto narrativo expositivo -argumentativo por empregar a palavra idiota (ideia principal defendida pelo autor) não no sentido figurado,  mas sim, no sentido real da palavra encaixando o seu perfil como idiota por não torcer por time algum num país em que "todo mundo torce". 

     QUESTÃO 02. 

  

      02. Presume-se, pelo conteúdo do texto, que o autor exerce a profissão de: 

      Gabarito correto que corresponde a essa questão- letra D- escritor.

      JUSTIFICATIVA DA MARCAÇÃO DA ALTERNATIVA D.

      Através de uma frase inserida no 2º parágrafo  "A responsável é a minha editora Raíssa". É possível, portanto, deduzir que ele é um escritor. 

    QUESTÃO 03.

    

     03. "Muitos subiram em árvores. Eu não conseguiria subir numa". O motivo mais provável para a última informação é que:

        Gabarito correto que corresponde a essa questão- letra D- Ele era pequeno demais para subir nas árvores.

      JUSTIFICATIVA DA MARCAÇÃO DA ALTERNATIVA D.

      a dica para marcar a letra D é  "pequeno demais" refere-se a idade de cinco anos localizada no 3º parágrafo por isso não conseguia subir em nenhuma árvore.

   

   QUESTÃO 04.  

   Gabarito correto que corresponde a essa questão- letra C- Experiências tristes e traumatizantes ficam esquecidas na memória.

    JUSTIFICATIVA DA MARCAÇÃO DA ALTERNATIVA C.

     O texto gira em torno dessa associação. Significa que essa associação não tem relação com o futebol e sim com episódio retratado por ele " Produzido pela vaca desembestada e pelos porcos mal cheirosos". 

 QUESTÃO 05. 

 Gabarito correto que corresponde a essa Questão B 

  JUSTIFICATIVA DA MARCAÇÃO DA ALTERNATIVA B 

 Objeto direto cognato é aquele no qual o complemento pertence à mesma família de palavras que o verbo. Outros exemplos: "Sonhava sonhos felizes", "Viveu uma vida de rei". 

 

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O FUTEBOL E A MINHA INFÂNCIA

           Não assisto a jogo de futebol. Não sei o nome dos jogadores. Não torço por nenhum time. Sou um "idiota". No seu sentido etimológico essa palavra quer dizer uma pessoa que tem características que lhe são peculiares, só dela. No Brasil quem não torce por um time tem de ser um "idiota" porque todo mundo torce.

          A responsável é a minha editora Raíssa. Ela me assediou com uma proposta absurda: que eu escrevesse um livro sobre o futebol. Argumentei que isso me era impossível por causa da minha "idiotice". Mas ela não desistiu. Ficou implorando. Comovido soltei os meus pensamentos e deixei-os voar.

          Lembrei-me de que já havia discutido minha "idiotice" com a minha analista. Eu tinha vergonha de ser assim tão diferente. Em festinhas ficava sempre fora da roda dos homens. E nas segundas-feiras pela manhã, num táxi, o assunto era sempre algum jogo da véspera. O motorista ficava falando sozinho e eu concordando.

         Minha analista me sugeriu então que eu me entregasse àquilo que se chama "associação livre": pensamentos soltos como o vôo dos urubus....Aí apareceu na minha memória uma experiência esquecida: a primeira partida de futebol a que assisti. Eu tinha cinco anos e vivia na roça. Meu irmão me levou pela mão para assistir a uma partida de futebol, numa várzea. Eu nada entendia do que estava acontecendo, aqueles homens grandes em calções correndo para chutar uma bola. 

        Tudo estava acontecendo sem maiores percalços quando, de repente, veio pela estrada de terra um cavaleiro conduzido uma vaca. A vaca vendo aquele alvoroço, a bola que era chutada pra lá e chutada pra cá, alvoroçou-se também e resolveu entrar no jogo. Baixou a cabeça e arremeteu contra a bola. Os jogadores e o juiz fugiram espavoridos. Muitos subiram em árvores . Eu não conseguiria subir numa. Meu irmão arrastou-se para um chiqueiro cheio de porcos e colocou-me lá dentro. Ele ficou de pé na segunda tábua do chiqueiro apreciando de uma posição segura o desenrolar do futebol bovino. Mas eu, dentro do chiqueiro, nada via, a não ser aqueles porcos peludos que grunhiam grunhidos que eu desconhecia. Fiquei com muito medo.

       Essa foi minha primeira experiência com o futebol. Experiência bovina, experiência suína. Minha analista, comovida com o meu relato, concluiu que minha indiferença em relação ao futebol não era, na verdade, indiferença. A indiferença apenas acobertava um sentimento mais profundo, de terror, produzido pela vaca  desembestada e pelos porcos mal cheirosos. Para confirmar a minha experiência, não é incomum que uma partida de futebol termine em tourada, como também não é infrequente que jogadores de futebol manifestem um espírito de porco dentro do campo.  

01. Após a leitura do texto, conclui-se que em relação ao futebol, o autor:

a) se considera um "idiota" no sentido original da palavra;

b) se considera um "idiota" no sentido original figurado da palavra;

c) revela uma admiração frustrada por não entender algumas regras;

d)se mostra decepcionado pelo "espírito de porco" demonstrado por alguns jogadores dentro de campo;

e) revela total desconhecimento das características desse esporte

02. Presume-se, pelo conteúdo do texto, que o autor exerce a profissão de: 

a) jornalista esportivo;

b) psicólogo;

c) fazendeiro;

d)escritor;

e) professor

03. "Muitos subiram em árvores. Eu não conseguiria subir numa". O motivo mais provável para a última informação é que:

a) Ele não conseguia correr tamanho era o medo que sentia da vaca;

b) As árvores ficavam longe do campo onde acontecia a partida;

c) O chiqueiro era o local mais seguro;

d) Ele era pequeno demais para subir nas árvores;

e) Ele sofria de acrofobia.

04. Infere-se do texto que:

a) é impossível escrever sobre algo de que não gostamos;

b) O Brasil é o melhor país do mundo na prática do futebol;

c) experiências tristes e traumatizantes ficam esquecidas na memória;

d) só os idiotas não gostam de futebol;

e) no Brasil, todos torcem por um time, por isso gostam de futebol

05. "............a não ser aqueles porcos peludos que grunhiam grunhidos que eu desconhecia. O termo destacado nesse segmento exerce a função sintática de:

 a) objeto direto pleonástico;

 b) objeto direto cognato;

 c) objeto direto preposicionado;

 d) adjunto adnominal;

 e) complemento nominal 

EM BREVE O GABARITO E MAIS PROVAS PARA PREPARAÇÃO  DOS TRIBUNAIS. APRIMORE CADA VEZ MAIS SEUS ESTUDOS.

A Importância da Vírgula

COLOQUE A VÍRGULA QUANDO NECESSÁRIA. 

 01) Ele com razão sustenta opinião contrária. 

Resposta comentada: Ele, com razão, sustenta opinião contrária. 

 Justifica-se o uso da vírgula para marcar intercalação do adjunto adverbial de modo (a maneira como ele sustenta a sua opinião) com caráter de aposto explicativo. 

 02) Não há portanto nenhum risco no negócio.

Resposta comentada: Não há, portanto, nenhum risco no negócio. 

 Justifica-se o emprego da vírgula devido a presença de uma conjunção conclusiva.

 03) Por cautela deixamos um depósito.

Resposta comentada: Por cautela, deixamos um depósito. 

Justifica-se o uso adequado da vírgula para marcar inversões do adjunto adverbial (no início da oração)

Observação: Pode-se omitir a vírgula, a menos que o adjunto adverbial tenha certa extensão " locução adverbial oracional" 

 04) Casos mais importantes já os apresentei. 

Resposta comentada: Casos mais importantes, já os apresentei. 

Observação: Justifica-se a presença da vírgula por ser um complemento pleonástico antecipado ao verbo. Quando refere ao complemento pleonástico significa o pronome átono: os retornando à oração anterior. 

05) Não demores tanto meu filho.

Resposta comentada: Não demores tanto, meu filho.

Observação: justifica-se a presença da vírgula por ser vocativo. 

06) O tempo nosso inimigo foge rápido. 

Resposta comentada: O tempo, nosso inimigo, foge rápido. 

Observação: justifica-se a pontuação por apresentar um aposto restritivo "qualificativo"

07) O Brasil é um país rico ou seja dispõe de muitos recursos naturais. 

Resposta comentada: Justifica-se o sinal da pontuação com objetivo de isolar expressões de natureza explicativa (ou seja, isto é, ou melhor, vale dizer, quer dizer, etc...) O Brasil é um país rico, ou seja, dispões de muitos recursos naturais. 

08) A população brasileira hoje em dia está preocupada com o futuro do país. 

Resposta Comentada: Justifica-se a presença do sinal da pontuação por indicar deslocamento de adjuntos adverbiais, sobretudo se forem muito longos. A população brasileira, hoje em dia, está preocupada com o futuro do país. 

09) Na minha frente uma enorme fila.

Resposta comentada: Justifica-se a não ausência da vírgula por indicar elipse ou zeugma de termos. Na minha frente, uma enorme fila. A vírgula marca há omissão de formas verbais que poderiam, gramaticalmente, ser representadas por havia ou existia.

10) O governo em geral não tem esse tipo de atitude. 

Resposta comentada: Justifica-se a não ausência da vírgula porque nesse caso, as vírgulas não são facultativas, pois alteram o sentido das frases. O governo, em geral, não tem esse tipo de atitude. 

 Lembrete: Mais uma vez a importância de estudar a vírgula compreendendo o seu uso, com objetivo de aplicá-la na hora certa, tornando o seu texto claro e coeso. 

ALERTA: Conscientize que o emprego da vírgula não é só apenas uma pausa na escrita. Se assim fosse, para o uso da vírgula, poderíamos confiar cegamente na intuição e não precisaríamos estudar regra alguma.

Gabarito: Atenção aos Erros Gramaticais

    QUESTÃO 01

"Não somos um povo, elite e massa, com visão e sentimento de que educação é um valor fundamental". 

   Assinale a alternativa em que a expressão sublinhada pode ser substituída mantendo-se a correção, a coesão e o significado original. 

A) Nem a elite nem a massa.

B) Respectivamente, elite e massa.

C) Sobretudo elite e massa.

D) Ou elite ou massa. 

    QUESTÃO 01

    

GABARITO OFICIAL - LETRA A .

   

   GABARITO COMENTADO : Para identificar a resposta correta desta questão deverá entender , primeiramente, o sentido da oração anterior "Não somos um povo" dá ideia de exclusão; reforçada pela presença da preposição "Nem" com a vírgula intercalada "Aposto restritivo".  

    Maldade da questão : Preste atenção . Todo cuidado é pouco, pois a letra D está fora de questão , visto que a alternativa D altera o sentido do enunciado acima "NÃO SOMOS ....................... , conclui que a presença da preposição "OU" dá ideia de alternância , ocasionando "ambiguidade textual"  , pois não é de alternância, e sim de EXCLUSÃO . 

 QUESTÃO 02

     "A Câmara dos Deputados realizou um debate em que se buscava resposta para a seguinte pergunta [.....]" 

    A nova redação do trecho acima NÃO apresenta erro gramatical em:

    A) A Câmara dos Deputados realizou um debate do qual se buscavam respostas para a seguinte pergunta [.....]

    B) A Câmara dos Deputados realizou um debate mediante o qual se buscava respostas para a seguinte pergunta[....]

    C) A Câmara dos Deputados realizou um debate no qual se buscavam respostas para a seguinte pergunta[....]

    D) Realizou-se, na Câmara dos Deputados, um debate pelo qual se buscava respostas para a seguinte pergunta[.....]

        QUESTÃO 02

    GABARITO OFICIAL LETRA C 

        GABARITO COMENTADO: Devido a presença da locução prepositiva "em que"  pode ser substituída gramaticalmente"no qual" sem alterar o sentido original atribuindo a ideia de localização que pode ser identificada no trecho "A Câmara dos Deputados........."( o local que foi realizado o debate) .

    QUESTÃO 03

    "[....] os pobres vêem as boas escolas como um direito apenas dos filhos dos ricos [....]" 

        A alternativa que apresenta erro no emprego do verbo ver   é 

   A) Ao verem as boas escolas como um direito apenas dos filhos dos ricos, os pobres[....] 

   B) Enquanto os pobres verem as boas escolas como um direito apenas dos filhos dos ricos[....]

   C) Na hipótese de os pobres verem as boas escolas como um direito apenas dos filhos dos ricos[....]

   D) Se os pobres virem as boas escolas como um direito apenas dos filhos dos ricos[....]

    QUESTÃO 03

   

    GABARITO OFICIAL LETRA B 

        GABARITO COMENTADO: Há erro na "correlação verbal"  o uso do tempo verbal está incorreto.  O imperfeito do indicativo deve ser empregado para atribuir uma ideia de justificativa " explicando que os pobres viam as boas escolas como um direito............" 

 QUESTÃO 04 

   

"Por isso os aeroportos, por exemplo, são federais, mas as rodoviárias, municipais ou estaduais [.....]"

     Assinale alternativa em que se mantém o significado do trecho transcrito acima, sem que se incorra em erro gramatical 

A) A despeito dos aeroportos, por exemplo, serem federais, as rodoviárias são, no entanto, municipais ou estaduais. 

B) Dessa forma, os aeroportos, por exemplo, são federais; as rodoviárias, entretanto, são municipais ou estaduais; (.....)

C) Logo os aeroportos, por exemplo, são federais, posto que as rodoviárias são municipais ou estaduais (.....)

D) Por exemplo, os aeroportos, não obstante, são federais, porém as rodoviárias são municipais ou estaduais.

      QUESTÃO 04

GABARITO OFICIAL LETRA B.

Fiquem atentos, em breve novos assuntos selecionados pela professora Juliana Gouvêa!!!

Atenção aos Erros Gramaticais

APROVEITE AS DICAS GRAMATICAIS DE JULIANA GOUVÊA.  

EVITE OS ERROS MAIS COMUNS .

MUITAS CONFUSÕES PODEM SER EVITADAS COM UM POUCO DE ATENÇÃO.

QUESTÕES GRAMATICAIS DE PROVAS ANTERIORES.

    QUESTÃO O1

" Não somos um povo, elite e massa, com visão e sentimento de que educação é um valor fundamental." 

     Assinale a alternativa em que a expressão sublinhada pode ser substituída mantendo-se a correção, a coesão e o significado original. 

A) Nem a elite nem a massa.

B) Respectivamente, elite e massa.

C) Sobretudo elite e massa.

D) Ou elite ou massa. 

     Questão 02

 "A Câmara dos Deputados realizou um debate em que se buscava resposta para seguinte pergunta [....]" 

    A nova redação do trecho acima NÃO apresenta erro gramatical em:

A) A Câmara dos Deputados realizou um debate do qual se buscavam respostas para a seguinte pergunta[...]

B) A Câmara dos Deputados realizou um debate mediante o qual se buscava respostas para a seguinte pergunta[...]

C) A Câmara dos Deputados realizou um debate no qual se buscavam respostas para a seguinte pergunta[...]

D) Realizou-se, na Câmara dos Deputados, um debate pelo qual se buscava respostas para a seguinte pergunta[...]

   Questão 03

"[...] os pobres vêem as boas escolas como um direito apenas dos filhos dos ricos [....]"

    A alternativa que apresenta erro no emprego do verbo ver é :

A) Ao verem as boas escolas como um direito apenas dos filhos dos ricos, os pobres[...]

B) Enquanto os pobres verem as boas escolas como um direito apenas dos filhos dos ricos[....]

C) Na hipótese de os pobres verem as boas escolas como um direito apenas dos filhos dos ricos[....]

D) Se os pobres virem as boas escolas como um direito apenas dos filhos dos ricos[....]

    Questão 04

"Por isso os aeroportos, por exemplo, são federais, mas as rodoviárias, municipais ou estaduais[......] 

   Assinale a alternativa em que se mantêm o significado do trecho transcrito acima, sem que se incorra em erro gramatical .

A) A despeito dos aeroportos, por exemplo, serem federais, as rodoviárias são, no entanto, municipais ou estaduais. 

B) Dessa forma, os aeroportos, por exemplo, são federais; as rodoviárias, entretanto, são municipais ou estaduais; [....] 

C) Logo os aeroportos, por exemplo, são federais, posto que as rodoviárias são municipais ou estaduais [....]

D) Por exemplo: os aeroportos, não obstante, são federais, porém as rodoviárias são municipais ou estaduais. 


Logo postaremos o gabarito!

Dúvidas, entre em contato com a Professora Juliana Gouvêa!

Simuladão

Leiam atentamente os comentários, porque as situações se repetem.

 01) Leia este trecho. 

 O "ócio criativo", o sonho brasileiro de receber um salário para "fazer o que se gosta", somente é alcançado por alguns professores felizardos de filosofia que podem ler o que gostam em tempo integral. 

 Nesse trecho, as vírgulas foram empregadas para 

 A) Separar elementos que exercem a mesma função sintática.

 B) Separar elementos com a finalidade de realçá-los.

 C) Isolar aposto ou elemento de valor explicativo.

 D) Isolar elementos repetidos no período.

 

 GABARITO OFICIAL: C

Fiquem atentos o emprego das aspas é usado com a intenção de caracterizar ênfase, mas não neste trecho: "ócio criativo " / "fazer o que se gosta". Os elementos sintáticos "ócio criativo "/ "fazer o que se gosta" classifica-se como aposto explicativo, pois refere-se a toda uma oração. Logo, subentende-se o desejo de sonhar está no ócio criativo, em função de receber um salário para "fazer o que se gosta". Isso é um sujeito oracional.

 02) Nos trechos a seguir, os verbos sublinhados são transitivos diretos, EXCETO em:

 A) Você poderá não ficar rico, mas será feliz. Provavelmente, nada lhe faltará, porque se paga melhor àqueles que fazem o trabalho bem feito do que àqueles que fazem o mínimo necessário. 

 B) Eu respeito muito mais os altruístas que fazem aquilo que tem de ser feito do que os egoístas que só querem "fazer o que gostam ".

 C) É uma arrogância intelectual que se ensina nas universidades brasileiras e um insulto aos sapateiros e aos trabalhadores dizer que eles não ajudam os outros. 

 D) Se algo vale a pena ser feito na vida, vale a pena ser bem feito. Viva com esse objetivo. 

 

 GABARITO OFICIAL: D

A dica da questão localiza na classificação verbal, pois o elemento verbal pode ser definido intransitivo (Todo verbo intransitivo tem como elemento gramatical locuções adverbiais, nesse caso é acompanhado como locução adverbial de modo).

 03) Assinale a alternativa em que a substituição da palavra ou expressão destacada pela que está entre parênteses altera o sentido original do enunciado no texto.

 A) A escolha de uma profissão é o primeiro calvário de todo adolescente.(a primeira aflição).

 B) É uma arrogância intelectual que se ensina nas universidades brasileiras e um insulto aos sapateiros e aos trabalhadores.[...]. (agravo) 

 C) Eu respeito muito mais os altruístas que fazem aquilo que tem de ser feito [....]. (perfeccionista) 

 D) Basta fazer seu trabalho com esmero. (apuro).

 GABARITO OFICIAL: C

Fique atento ele não está trabalhando com o sentido real da palavra, e sim, com a linguagem figurada. 

 04) Considerando o emprego da crase, de acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa incorreta. 

 A) "Se quiser procurar algo, descubra suas habilidades naturais, que permitirão que realize seu trabalho com distinção e o colocarão à frente dos demais." O uso da crase no termo em destaque é obrigatório. 

 B) " Então teremos de trabalhar em algo que odiamos, condenados a uma vida profissional chata e opressiva? ". O uso da crase no termo em destaque é opcional. 

 C) " Hoje, percebo que foi esse perfeccionismo que me permitiu sobreviver à chatice da vida, que me fez gostar das coisas chatas que tenho que fazer. "O uso da crase no termo em destaque é obrigatório. 

 D) "A saída para esse dilema é aprender a gostar do que você faz. E isso é mais fácil do que se pensa. " O uso da crase no termo em destaque é proibido. 

 

 GABARITO OFICIAL: B

A observação feita em relação a letra B está incorreta porque não é opcional, e sim, obrigatória. Por apresentar artigo indefinido (o não uso da crase). 

 QUESTÃO 05:

 O pronome "isso" retoma a palavra ou a expressão em destaque, EXCETO em:

 A) Médicos e enfermeiras atendem aos sábados e domingos não porque gostam, mas porque isso tem de ser feito.

 B) A saída para esse dilema é aprender a gostar do que você faz. E isso é mais fácil do que se pensa.

 C) Você será aplaudido, valorizado, procurado, e outras portas se abrirão. Começará a ser criativo, inventando coisa nova, e isso é um raro prazer.

 D) Fiz muitas coisas chatas na vida, mas sempre fiz questão de fazê-las bem feitas. Sou até criticado por isso [...].

GABARITO OFICIAL- LETRA C. 

O pronome "isso" na alternativa C não classifica como pronome demonstrativo relativo pois, não foi empregado como referenciador textual (uso endofórico/ valor adjetivo); significa a uma pessoa ou coisa que já foi referida (VOCÊ SERÁ APLAUDIDO, VALORIZADO,PROCURADO), ou sugerida em qualquer porção precedente do texto(anáfora).

 

QUESTÃO 06: 

 Leia este trecho.

Assinale a alternativa em que o termo destacado no enunciado introduz a circunstância identificada nos parênteses.

A) "Muitos profissionais odeiam o que fazem porque não se prepararam adequadamente." (Consequência)

B) "[...] quem tiraria o lixo, algo necessário, mas que ninguém quer fazer." (Explicação) 

C) "O que seria de nós se ninguém produzisse sapatos e meias, [...]." (Condição) 

D) "Faça seu trabalho mal feito e você odiará o que faz." (Oposição)

GABARITO OFICIAL- LETRA C.

A dica da letra C está na presença da conjunção "se" essa conjunção classifica-se sintaticamente condicional, pode ser substituída sem alteração de sentido por uma conjunção correspondente "caso" (Oração subordinada adverbial condicional).

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Gabarito comentado - Padrão Formal da Língua Portuguesa

GABARITO COMENTADO:

 A FALTA DE MÃO DE OBRA QUE ASSUSTA O PAÍS.
        01) ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE SE UTILIZOU UMA EXPRESSÃO QUE SE IDENTIFICA COM O PADRÃO ORAL,NÃO FORMAL DA LÍNGUA PORTUGUESA.
    A) " A exploração do Pré-sal ilustra bem essa complexidade, que vai da física em águas profundas à economia da distribuição dos 'royalties' ."(linhas 3-5).
    B) [.....] " mas a maior demanda é de um profissional que saiba ouvir, entender e se comunicar em linguagem técnica, seja ele engenheiro, advogado, economista ou, até, padre!" (linhas 19-21)
    C) " O que os meios de produção precisam com urgência no Brasil é que tenha um monte de gente mais operacional que " [....] , ( linhas 43-44) .
    D) " Outro agravante do mesmo cenário é explicado pela diferença entre o que as empresas querem e o que o mercado oferece." (linhas 11- 12) .
   
                GABARITO OFICIAL -
    RESPOSTA DA QUESTÃO Nº 1- C / A DICA PARA RESPONDER A QUESTÃO É COMPREENDER O ENUNCIADO "O NÃO FORMAL" QUE SIGNIFICA LINGUAGEM COLOQUIAL, A ÚNICA LETRA QUE CORRESPONDE A ESSE USO INFORMAL FUGINDO DA NORMA PADRÃO  "UM MONTE DE GENTE".
      02) DESCONSIDERADAS EVENTUAIS ALTERAÇÕES DE SENTIDO, ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE A NOVA REDAÇÃO DO FRAGMENTO ESTEJA GRAMATICALMENTE CORRETA, NA PERSPECTIVA DA NORMA CULTA .
    A) " Há 'sites', 'blogs', cursos, empresas e livros, tudo dedicado ao assunto. " (linhas 32- 33) .
            Existem " sites" , " blogs", cursos, livros e empresas dedicados ao assunto.
    B) " O que os meios de produção precisam com urgência no Brasil é que tenha um monte de gente mais operacional que, mesmo graduada em áreas de ciências menos duras, possa se submeter a um treinamento de Expressão Técnica Oral e Escrita ( as letras maiúsculas convém ao nome de um curso). ( linhas 43- 46).
         Precisam-se com urgência, no Brasil, de pessoas mais operacionais que, mesmo sendo graduadas em áreas de ciências menos duras, possam submeter-se a um treinamento de Expressão Técnica Oral e Escrita ( as letras maiúsculas convém ao nome de um curso ).
    C) " Parece que sempre vai faltar profissional para qualquer coisa que se queira fazer ". ( linhas 7-8) .
           Parece que sempre vai faltar profissionais para quaisquer atividades que se queiram faça.
   D) " Recursos humanos com credencial acadêmica elevada podem ser até pontualmente úteis, mas a maior demanda é de um profissional que saiba ouvir, entender e se comunicar, [....] (linhas 18-20) .
           Pode ser até pontualmente útil recursos humanos com credencial acadêmica elevada, mas as maiores demandas são por profissionais que saibam ouvir, entender e se comunicar .
                GABARITO OFICIAL -
      RESPOSTA DA QUESTÃO Nº2- A- A ÚNICA LETRA QUE CONFIRMA O QUE ESTÁ SENDO PEDIDO É A LETRA A JUSTIFICANDO O EMPREGO DO VERBO HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR .
  03) ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE O TERMO REGISTRADO ENTRE COLCHETES NÃO CORRESPONDE AO PRONOME DESTACADO .
           GABARITO OFICIAL -
                  RESPOSTA DA QUESTÃO Nº3-A

Em breve mais postagens para auxiliar você a ficar fera no português!

Função de linguagem

BOM CONHECIMENTO DA LÍNGUA PORTUGUESA É FUNDAMENTAL NA HORA DO DESEMPATE.
VENHA GARANTIR SUA VAGA NO ENEM, PRINCIPALMENTE NA REDAÇÃO, POR SER CLASSIFICATÓRIA.


 PROVAS ANTERIORES DO ENEM.
 PRATIQUE O SEU CONHECIMENTO LINGUÍSTICO / INTERPRETE.

Canção do vento e da minha vida.

O vento varria as folhas,
O vento varria os frutos,
O vento varria as flores...

E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De frutos, de flores, de folhas.
[....]

O vento varria os sonhos
E varria as amizades...
O vento varria as mulheres...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De afetos e de mulheres.

O vento varria os meses
E varria os teus sorrisos...
O vento varria tudo !
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De tudo.

BANDEIRA , M.Poesia Completa e prosa.

Rio de Janeiro : José Aguilar , 1967.

 Questão 1.

 Predomina no texto a função da linguagem.

A) Fática, porque o autor procura testar o canal de comunicação.
B) Metalinguística, porque há explicação do significado das expressões.
C) Conotativa, uma vez que o leitor é provocado a participar de uma ação.
D) Referencial, já que são apresentadas informações sobre acontecimentos e fatos reais.
E) Poética, pois chama-se a atenção para a elaboração especial e artística da estrutura do texto.

 Habilidade a ser testada em relação ao candidato.

Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução.

 

GABARITO COMENTADO.

A conclusão dessa questão mostrar a característica textual por apresentar uma linguagem figurada(texto poético). Acrescentando alguns recursos expressivos, que confirma o lirismo (rima, expressividade); o que justifica o predomínio da função poética da linguagem.

 RESPOSTA: LETRA E.

O ENEM está chegando, ainda há tempo de tirar suas dúvidas com a Professora Juliana Gouvêa!